”Begrepet IKT dekker teknologi
knyttet til behandling, presentasjon og oppbevaring av informasjon, i
tillegg til teknologi for kommunikasjon og utveksling av informasjon.”
http://www.ssb.no/emner/10/03/ikthus/om.html
Jeg har en datter på tre år som allerede er ivrig på å ”spæll på
data`sjin”, som hun sier selv. Jenta prater altså ikke rent enda, men
har stor interesse for datamaskinen. Jeg tror heller ikke at hun er et
enestående tilfelle i dagens samfunn.
Jeg ønsker, med denne oppgaven, å se litt på hvordan skolen kan imøtekomme denne oppvoksende generasjonen som lærer å håndtere en datamaskin omtrent samtidig som de lærer å snakke. Områder jeg ønsker å belyse er: Hvilke måter kan en bruke IKT i norskundervisninga på og hvorfor bør man bruke IKT?
Jeg har begrenset oppgaven til å bare gjelde norskfaget fordi det ville bli en altfor omfattende oppgave om jeg skulle se på alle fag i skolen.